校服的款式多種多樣，但在校服的款式設(shè)計時需要注意四點要求。今天，同桌的你校服就和大家一起分享校服款式設(shè)計時的四點要求。

1. 線條的間潔性

（1）針織服裝中結(jié)構(gòu)線的形式，大多是直線、斜線或簡單地曲線。往往在梭織面料中必須采用曲線的部位，在針織面料中只需直線或斜線就能達到相似的效果，如插肩袖的插肩線可簡化為簡單的斜線。

（2）從面料的性能上不適宜采用過匆的分割，一般不存在結(jié)構(gòu)功能的分割線，因而服裝的廓形就無法改變，多為H型、O型。只能把款式改變的因素轉(zhuǎn)向局部，分割線也多為裝飾性分割線，如T恤以領(lǐng)口為焦點進行變化。

2. 面料的風(fēng)格性

款式設(shè)計的重點多在局部和改變面料的花色風(fēng)格上，在結(jié)構(gòu)中要以充分利用和表現(xiàn)面料的材質(zhì)來開展結(jié)構(gòu)設(shè)計。

3. 造型的統(tǒng)一性

當整體廓形確定后進行結(jié)構(gòu)設(shè)計時，首先應(yīng)注意內(nèi)輪廓的造型風(fēng)格與外輪廓呼應(yīng)；其次內(nèi)輪廓格布局之間的造型要相互關(guān)聯(lián)，不能各自為政，造成視覺效果混亂。例如，下擺尖角與圓口袋、飄逸的裙擺與僵硬的袖子等，會令人產(chǎn)生不協(xié)調(diào)的感覺。

4. 成衣的秩序性

各局部的變化與個性表現(xiàn)應(yīng)強調(diào)成衣的秩序，即在成衣的整體秩序下運用服裝語言符號求得變化。

同桌的你校服在校服設(shè)計過程中始終秉持著這四點要求，讓校服與學(xué)校的風(fēng)格相統(tǒng)一，努力打造“一校一品”的專屬設(shè)計，從而增強學(xué)生的歸屬感和榮譽感，全面提升學(xué)校的品牌形象。