“教與學(xué)的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用”是江陰市小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目，旨在推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合，促進(jìn)教與學(xué)的理念、方式、手段、評(píng)價(jià)和管理模式的變革，實(shí)質(zhì)性地提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量。讓我們走進(jìn)江陰的學(xué)校，了解數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用在教與學(xué)兩個(gè)方面帶來(lái)的改變，感受孩子們?cè)跀?shù)字化學(xué)習(xí)中享受的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。新教育、新裝備的數(shù)字化時(shí)代當(dāng)然更少不了同桌的你的專(zhuān)業(yè)的校服定做了。

小學(xué)課堂的物理環(huán)境“鳥(niǎo)槍換炮”了：由傳統(tǒng)的“一間屋子一塊板”變成了多媒體教室、微格教室等智慧教室，教學(xué)設(shè)備不僅有“古老”的黑板，還有現(xiàn)代的多媒體投影儀，交互式電子白板等。

小學(xué)課堂的教學(xué)學(xué)具“更新?lián)Q代”了：教師不再僅以“一支粉筆一本書(shū)，一張開(kāi)嘴說(shuō)一天”的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生也不再單靠看書(shū)、聽(tīng)講、筆記的方式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，平板電腦、智能手機(jī)成為孩子們新的學(xué)具

小學(xué)課堂的教學(xué)模式更加“百花齊放”了：不再是單一的“先教后學(xué)”模式，以“先學(xué)后教”為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”出現(xiàn)了。

“數(shù)字化課堂不再是教師個(gè)人風(fēng)采展示的舞臺(tái)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示的平臺(tái)”。以人為本。在課堂上借助數(shù)字化手段給學(xué)生提供一個(gè)更加寬廣的探索領(lǐng)域正在成為江陰學(xué)校廣大教師的共識(shí)。

在這新教育裝備的數(shù)字化時(shí)代中，更加的少不了我們江蘇圣瀾服飾創(chuàng)意有限公司旗下品牌“同桌的你”所量身打造的專(zhuān)業(yè)的校服定做了。不管是運(yùn)動(dòng)裝、休閑裝、正裝，無(wú)一不展示了校園的數(shù)字化時(shí)代新氣息。合適的校服定做更能契合學(xué)校文化，方便學(xué)校規(guī)范化管理統(tǒng)一的著裝。

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