《意見》稱，校服定做的生產(chǎn)和采購均應(yīng)執(zhí)行國標(biāo)，學(xué)生可以自愿購買并按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。這意味著，我們的校服也能“私人定制”了。對(duì)此，學(xué)校、學(xué)生、家長反應(yīng)如何？我們?cè)谔岣咝７灾鬟x擇程度的情況下，還需要注意哪些問題？

學(xué)生：

比較關(guān)心校服質(zhì)量

學(xué)生時(shí)代被吐槽最多的除了考試，就是校服。然而，面對(duì)校服可“私人定制”的消息，因?yàn)檫€沒有具體的操作細(xì)則，我們?cè)趯W(xué)生群體中并未聽到預(yù)想中一片歡呼的聲音。

“校服定做確實(shí)有些抑制我們的個(gè)性發(fā)展，畢竟每個(gè)人是不一樣的。”福州四中的一名學(xué)生認(rèn)為，校服可以“私人定制”，應(yīng)該可以滿足一部分學(xué)生的需求。

不過，也有些學(xué)生對(duì)于校服“私人定制”抱有疑慮，認(rèn)為現(xiàn)有的校服雖然普通，但比較大眾化，這比較能照顧到貧困家庭的孩子。

“主要是質(zhì)量要好。”記者采訪了福州教院附中、廈門同安一中、安溪一中等省內(nèi)13所中學(xué)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，對(duì)于“私人定制”校服，學(xué)生們更關(guān)注的是校服質(zhì)量問題。其中，廈門同安一中的一名學(xué)生就明確表示：“希望夏季校服能透氣一點(diǎn)。”

老師、家長：

更希望統(tǒng)一校服

對(duì)于校服個(gè)性化，家長與老師們則普遍認(rèn)為，還是需要校方統(tǒng)一服裝，才能集中展現(xiàn)校風(fēng)、校貌。

“統(tǒng)一校服是很有必要的。”晉江新僑中學(xué)的唐水英老師表示，學(xué)生在學(xué)校里，本來就應(yīng)該受一些規(guī)章制度的限制。

同時(shí)，泉州六中一名學(xué)生的家長何女士表示，學(xué)生穿著校服就代表著學(xué)校的形象。如此一來，學(xué)生在課余時(shí)間也會(huì)注意約束自己的行為舉止，“這樣對(duì)學(xué)生自律也是有益的”。

不過，唐水英老師也表示，希望校服的款式能夠有所改進(jìn)，女生可以再加一套褲子或者是褲裙，“女生要有女生的樣子”。

專家：

新規(guī)操作難度大

“如果一個(gè)學(xué)校校服標(biāo)準(zhǔn)出來后，學(xué)生不滿意怎么辦？”福建廣播電視大學(xué)公共教育管理系主任趙容認(rèn)為，這個(gè)規(guī)定操作起來有難度，“中小學(xué)生校服定做最關(guān)鍵的還是質(zhì)量和款式。”

對(duì)于目前中小學(xué)生的校服，江蘇圣瀾同桌的你建議，校服既要符合中小學(xué)生的年齡特征和心理特征，也要符合中國傳統(tǒng)服飾的習(xí)慣。比如現(xiàn)在很多網(wǎng)友覺得國外的校服好看，但國外的服飾冷色調(diào)比較多，放在中國不一定就合適。

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