與他國校服相比，中國的運動校服寬松無美感，竟有不少人對這樣的校服表示支持，認(rèn)為丑得有道理。“同桌的你”告訴大家中國校服丑存在隱患！

1、早戀問題應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正確的輔導(dǎo)

在中國家長和老師的潛意識里，青春期的孩子對外在美容易形成“戀情”，穿上單調(diào)的運動服才會“安分守己”。其實青春期孩子早戀是再正常不過的心理現(xiàn)象，若擔(dān)心處理不當(dāng)可進(jìn)行相關(guān)心理輔導(dǎo)。 

2、校服“均貧富”減少攀比是自欺欺人

21世紀(jì)已經(jīng)不是一個鉛筆盒、幾本書的時代了，學(xué)生可以用來攀比的附屬品實在是太多了，比如：電子產(chǎn)品、化妝品、甚至是家長接送的車，難道都能統(tǒng)一起來嗎？

3、運動式校服不能不同功能轉(zhuǎn)化的要求

與制服式校服相比運動校服缺少更為低廉，不說設(shè)計，光是考慮到面料和工藝，性價比就很低了。而且并不能滿足上課、運動不同功能轉(zhuǎn)化之間衛(wèi)生、安全和舒適性的要求。

4、丑校服不利于培養(yǎng)孩子自信，甚至影響民族氣質(zhì)

衣服作為皮膚的延伸，是社會生活中自我界定的手段。——麥克盧漢

一件美觀得體的校服的確能給孩子一種“讀書人”的自豪感，尤其是窮人家的孩子，可讓孩子獲得讀書識字的驕傲身份以及儀式感。孩子們會因為漂亮的校服強(qiáng)烈要求讀書，同時會在儀態(tài)上保持尊嚴(yán)和矜持。丑校服不利于青春期少年樹立正確健康的性別意識，也不利于自信的建立。甚至一個民族的氣質(zhì)就這樣被奠定了，隨意、松垮、沒樣子！

“同桌的你”致力于為中國的校服做點什么，讓丑校服美起來。

“同桌的你”校服是一家集設(shè)計、研發(fā)、制造、服務(wù)于一體的校服企業(yè)。公司與國內(nèi)外多家知名院校聯(lián)合成立了“中國校園服飾文化產(chǎn)業(yè)學(xué)研基地”，形成以市場為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)為龍頭、以研發(fā)為支撐、與現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)相符的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制。經(jīng)過17年的探索和積累，在設(shè)計層面不斷突破，已先后為上千家院校搭建了校服形象體系。

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