校服，顧名思義，是校園中的制服，是代表一所學(xué)校形象，凝聚團(tuán)隊(duì)精神的存在。它與我們的學(xué)生時(shí)代密不可分，是我們青春記憶的象征。

如果你問(wèn)起古代的校服，想必多數(shù)人只知道窄衫馬褂樣式?，F(xiàn)代校服在長(zhǎng)期流傳的過(guò)程中，為了適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展與社會(huì)發(fā)展，款式翻新，從簡(jiǎn)潔大方的襯衫長(zhǎng)褲，到色彩豐饒的運(yùn)動(dòng)裝，再到具有地區(qū)特色的民族服裝，校服已變得色彩斑斕，形式多樣。其在追求美觀的同時(shí)，也兼顧到了舒適度，乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的融入。

從這些變化中，我們可以看到教育者們對(duì)于青少年良好身心發(fā)展的關(guān)懷。開(kāi)設(shè)的校服設(shè)計(jì)競(jìng)賽，更是讓學(xué)生們沉浸在創(chuàng)意與實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)傳達(dá)對(duì)于校服，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于裝飾藝術(shù)的理解和追求。

溫暖的棉大衣，精致的學(xué)士服，活潑的運(yùn)動(dòng)服，展現(xiàn)的是校服的多元化，也使校服不再是單一的穿衣形式，也成為展示學(xué)生個(gè)性的方式。

校服，帶起了我們對(duì)校園的熱愛(ài)，也帶起了我們對(duì)知識(shí)的追求，更帶起了我們對(duì)未來(lái)的憧憬。其不僅是一種著裝，更是一種潛在的、傾向于表達(dá)自我與社會(huì)的平臺(tái)。

未來(lái)的校服，會(huì)有怎樣的變化呢？我們拭目以待。無(wú)論其款式如何變好，其對(duì)于青春、對(duì)于記憶的特殊符號(hào)，是永不會(huì)改變的。