1、借助紡織物的延展性

　　梭織小學(xué)生校服設(shè)計的樣板最終與包裹身體所所需的范圍對比通常都大一點，即相對于身體有一點的松量;而針織小學(xué)生校服設(shè)計根據(jù)選用的布料材質(zhì)的不同，若彈性特別大的布料(與選用的紗線和組織結(jié)構(gòu)有關(guān))設(shè)計樣板時不但不留松量，它的樣板尺寸既能夠 跟孩子的身高尺寸相同，也可以選擇彈性系數(shù)而減小其尺寸。

　　針織面料具有良好的延展性，在樣板設(shè)計時能夠 最大限度地減少為造型而設(shè)計的接縫、收褶、拼接等。其次，針織面料通常也不宜運用推歸、拔燙的技巧造型，而是借助布料本身的彈性或適當運用褶皺手法的處理來適合身體曲線。那么布料延展性的大小就成為在樣板設(shè)計制作時的一個重要的依據(jù)。

　　2、借助紡織物的卷邊性

　　紡織物的卷邊性是由于織物邊緣線圈內(nèi)應(yīng)力的消失而造成的邊緣織物包卷現(xiàn)象。卷邊性是紡織物的不足之處。它能夠 造成衣片的接縫處不平整或小學(xué)生校服邊緣的尺寸變化，最終影響到小學(xué)生校服的整體造型效果和小學(xué)生校服的規(guī)格尺寸。但并不是所有的紡織物都具有卷邊性，而是如緯平紡織物等個別組織結(jié)構(gòu)的織物才有，對于這種織物，在樣板設(shè)計時能夠 通過加放尺寸進行挽邊、鑲接羅紋或滾邊及在小學(xué)生校服邊緣部位鑲嵌粘合襯條的辦法解決。有些紡織物的卷邊性在織物進行后整理的過程中已經(jīng)消除，避免了樣板設(shè)計時的麻煩。

　　所需指出的是很多校服設(shè)計師在掌握布料特性的基礎(chǔ)上能夠 反弊為利，借助織物的卷邊性，將其設(shè)計在樣板的領(lǐng)口、袖口處，從而使小學(xué)生校服得到特殊的外觀風(fēng)格，令人耳目一新，特別是在成型小學(xué)生校服的編織中還可以借助其卷邊性形成獨特的花紋或分割線。

　　對于小學(xué)生校服設(shè)計原理同桌的你小編就解說到這里。同桌的你校服18年致力于中小學(xué)生校服設(shè)計生產(chǎn)定制領(lǐng)域，為院校定制時尚且實用的校服方案。