隨著各種學(xué)校的增加,所以定制學(xué)生校服面臨很大的改革,傳統(tǒng)的定制校服已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的學(xué)校,下面校服帶您了解校服的三大理念。

一 定制學(xué)生校服的育人理念

全校學(xué)生統(tǒng)一格調(diào)、類型、氣質(zhì)著裝，能夠很好的表達(dá)學(xué)校的和諧、和美、和韻。不管是課堂上還是運(yùn)動(dòng)場上或是社會(huì)實(shí)踐過程中，著校服、佩校徽、行校禮，就是精氣神的展現(xiàn)，當(dāng)穿校服成為一種習(xí)慣的時(shí)候，就不再有攀比，不再追求時(shí)髦。因此，校服改革應(yīng)堅(jiān)持育人的理念。

二 定學(xué)生校服的人文理念

校服設(shè)計(jì)不單純是一件服裝的設(shè)計(jì)，更是對方方面面信息進(jìn)行歸納提煉、取精華去糟粕的過程，既要舍棄不合時(shí)宜、不合身份、不合時(shí)代的理念、思想和價(jià)值觀，又要融入青春、生命、真善美等積極的元素，再以合適的線條、色彩、形態(tài)、質(zhì)地表現(xiàn)出來。因此，校服改革應(yīng)堅(jiān)守人文的理念，校服改革，要“穿得美”，先要“穿得起”。

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三 定制學(xué)生校服的文化理念

然后是文化的理念。學(xué)生校服作為學(xué)生這個(gè)特定群體的統(tǒng)一著裝，不僅包含了服飾的所有內(nèi)涵，還折射出這個(gè)時(shí)代的教育觀，涵蓋了每個(gè)學(xué)校的教學(xué)特色和理念。