?；掌鹪从跉W洲中世紀，主要形狀為盾形和圓形，材質是堅實的金屬，顏色鮮艷、紋理獨特，與歐洲中世紀時期的盾牌非常相似。盾牌不僅是軍隊精神的彰顯，也是作戰(zhàn)中區(qū)別的標志，與校徽的含義也趨于一致。后來徽章的觀念應用到中世紀早期的大學，便有了?；盏钠鹪?。

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后來，歐洲成立較早、聲譽較高的中學開始效仿大學推出各自的?；?。如今?；找呀浹葑兂醭汕先f種樣式，已不再是貴族的專屬。?；諅魅雭喼藓螅苋枕n校服設計影響，?；盏难b飾功能被放大。

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校徽是一個學校的標志之一，主要是分辨、紀念和通過圖案來介紹學校的性質，提高學校的知名度。同時，在佩戴校徽的時候無形中給佩戴者增加了紀律的約束，可以規(guī)范學生的行為。?；盏脑O計往往蘊含了特殊的意義，每個學校都有自己獨特的歷史和文化，佩戴?；漳苡幸环N自豪感和榮譽感，也是對母校的歸屬之情。

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?；杖远酁閭鹘y(tǒng)的盾形、圓形，?；张宕髟谧笮乜?，延續(xù)盾牌保護防御之意。

“同桌的你”?；詹捎美C花工藝，繡線質量上乘，繡法工藝精湛，繡花圖案清晰。

“同桌的你”?；赵O計有三種佩戴方式：

一、繡標型。優(yōu)點：將?；湛p在校服上，牢固不易脫落；

二、別針型。優(yōu)點：像胸針般別在校服上，使用方便，摘下?；蘸笮７部稍谌粘４┲e針型?；者m用于正裝，另外考慮到別針的安全性，別針型校徽更適合中學生；

三、魔術貼型。優(yōu)點：直接貼在校服上不損傷校服，安全系數(shù)高，適用群體廣泛，使用方便，摘下?；蘸?，校服可在日常作為休閑服飾穿。

同桌的你

現(xiàn)在越來越多的學校注重校園文化的打造，校服則是校園文化的重要元素之一，而佩有?；盏男７弑鎰e性，更有學校的莊嚴感。

“同桌的你”始終堅持“以品質求生存、以信譽求發(fā)展，顧客至上，服務至上”的創(chuàng)業(yè)宗旨，根植優(yōu)秀的校園文化，強調經典與傳統(tǒng)的延續(xù)，加上自主創(chuàng)新，賦予時代感的設計，讓每件校服彰顯?；账N含的辦學宗旨和人文精神，為每個學校打造專屬的校園文化！

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