校服是學(xué)生這個特定群體的統(tǒng)一著裝，是一種具有標識性的制服。作為校園服飾，其中的校服設(shè)計可以折射獨特的校園文化，能從側(cè)面反映一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨以及學(xué)生們的精神面貌。校服和學(xué)校的教具、課本有著同等重要的價值和地位。“同桌的你”認為它可以體現(xiàn)一個國家的教育文化水平。

校服的作用，最直接的便是管理與教育。學(xué)生遵守校服的穿著規(guī)定，遵守學(xué)校的紀律和秩序。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，校服在教育中的深層次作用日漸彰顯。

“同桌的你”校服作為一種服飾，不僅具有服飾的所有內(nèi)涵，還折射出這個時代的教育觀。作為校園文化的重要載體之一，通過校服設(shè)計對特定的校園文化起到直觀的詮釋作用。校園文化是一個學(xué)校教育發(fā)展的靈魂、是學(xué)校精神的集中體現(xiàn)，校園文化建設(shè)能夠提高學(xué)校的文化品位，也能夠提高學(xué)校的核心競爭力。“同桌的你”校服還會營造良好的校園氛圍，提升學(xué)校的知名度和社會形象。

“同桌的你”校服化育功能不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“教師教、學(xué)生學(xué)”為主的單向灌輸，而是通過創(chuàng)造一種氛圍，在耳濡目染，潛移默化中感染和陶冶學(xué)生。校服本身涵蓋著校園精神，通過校服設(shè)計使德育手段以及校園文化在學(xué)生身上具體體現(xiàn)。由于校服的標志性，在穿著時就會給學(xué)生一種心理暗示：要遵守紀律，注意自己的言行，維護學(xué)校形象等，德育的作用水到渠成。美觀、得體的校服還使學(xué)生從小接受美的信息，美的文化，完成美育的目的。

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